U prethodnim decenijama obrazovni sistemi širom sveta su se razvijali u pogrešnom smeru, sa ciljem da oni koji završavaju srednju školu imaju slična, standardna znanja. Kreiran je obiman plan nastave, i države su potrošile puno vremena i novca u nabrajanju oblasti o kojima će studenti imati određena znanja. Sa druge strane, lista činjenica i formula koja je učenicima potrebna da bi se dobro rangirali na standardizovanim testovima (kao što su maturski test ili prijemni ispiti) je višestruko manja. Takođe, obrazovni sistem je formiran tako da se predavači moraju potpuno posvetiti usko definisanim temama, saopštavanjem velikog broja informacija, na prilično površan način. Umesto da se podstiče radoznalost i kreativnost, koja je dugoročno gledano mnogo bitnija, klasična vrsta nastave uglavnom natera učenike da “isključe” interesovanja van onog što im je neophodno.

Višegodišnja iskustva učitelja nam govore da su mladi ljudi zainteresovani za gotovo sve što im se objasni temeljno, i sa uživanjem. Posebno su uključeni kada mogu da vide primenu naučenog u realnom životu.

Primera radi, nastavnici koji su na času matematike eksperimentalno obradili temu plaćanja poreza, naišli su na veoma pozitivne komentare. Mladi ljudi znaju da će nekada u životu morati da plate porez, i žele da saznaju što više o tome. Standardni obrazovni sistemi ovoj temi ne poklanjaju pažnju, već se često bave apstraktnim teorijama i dokazima. Prosto je neverovatno koliko su učenici više uključeni u rad na ovakvim časovima, koji ih uče o realnim i primenjivim stvarima. Učenici počinju da razmišljaju o svemu što čuju vezano za određenu temu, te je tako ovaj eksperiment o plaćanju poreza podstakao jednu grupu učenika da sazna zašto imućni ljudi plaćaju veći porez, dok je druga grupa odlučila da se pozabavi istraživanjem opcija za oslobađanje od poreza. Kada se neka lekcija obradi na ovaj način, učenici razumeju suštinu, i razmišljaju kako da reše problem.

Na veliku žalost, standardizovani i preobimni nastavni planovi u školama teraju mlade ljude da se fokusiraju samo na obavezno gradivo, i da se plaše pravljenja grešaka.

Engleski.co svojim polaznicima nudi moderne, interaktivne metode personalizovane nastave putem Interneta. Svaki čas je pažljivo kreiran u skladu sa zahtevom i trenutnim nivoima znanja, a nastava se odvija 1 na 1 sa profesorom. Učenik ima svu slobodu, da pita profesora sve što mu nije jasno, i može se odlučiti da engleski jezik usavršava i u svoje slobodno vreme, kroz materijale koji će mu biti dostavljeni. Učenik se može prijaviti za probni čas, kako bi proverio za koji kurs je najbolje da se odluči.

U budućnosti informacionog doba potrebno je da mladi, ljubopitljivi ljudi i njihovi umovi razmišljaju kritički, i smeštaju činjenice u kontekst situacije. Razmišljanje izvan okvira standardnih nastavnih planova pomaže učenicima da postanu inovativni, što je u perspektivi bitnije nego sposobnost da se sete odgovora na svako pitanje na testu.

Prijavite se na našu mailing listu kako bi uvek bili u toku sa specijalnim ponudama i popustima

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *